Tujuan pembelajaran
Menggunakan komponen vektor sederhana untuk menelaah sudut arah aliran dan membedakan model dari bukti empiris.
Bahan
Busur derajat, kertas grafik, kalkulator, simulator lokal KELONG.
Langkah kegiatan
- Tetapkan terlebih dahulu definisi sudut terhadap normal bidang.
- Hitung v × cos θ pada beberapa sudut dengan besar arus tetap.
- Diskusikan apa yang tidak dapat diprediksi oleh rumus tersebut.
Bukti belajar & asesmen
Tabel hitung, grafik dan argumen mengenai tiga keterbatasan simulasi.
Keamanan & etika
Tidak digunakan untuk menghitung beban struktur atau penempatan kelong nyata.